les étudiants en formation dans l’enseignement supérieur

En 2016-17, on recense 2 610 000 inscriptions dans l’enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer (DOM) (graphique 12.01). Le nombre d’inscriptions dans l’enseignement supérieur en France a augmenté pour la huitième année consécutive (+ 2,3 %, soit 58 900 inscriptions de plus qu’en 2015). La mise en œuvre progressive de la double inscription obligatoire des étudiants en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) dans un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) est l’un des facteurs de cette hausse. Mais une fois neutralisé l’effet de ces doubles inscriptions, l’augmentation globale reste très forte, atteignant 1,8 % (+ 44 800 étudiants). En cinq ans, l’enseignement supérieur a accueilli 225 000 étudiants supplémentaires (+ 259 000 inscriptions y compris doubles inscriptions en CPGE). La croissance était trois fois plus faible sur les cinq années précédentes avec 97 000 étudiants de plus entre 2006 et 2011 (tableau 12.02). En outre, l’évolution de la taille des générations aurait dû entraîner une diminution de 60 000 jeunes inscrits en 2016-17 par rapport à l’année 2011-12. L’augmentation des effectifs ne s’explique donc pas par un « effet démographique », mais par un « effet scolarisation », massif depuis 2011 alors qu’il était beaucoup plus modeste sur les cinq années précédentes (voir méthodologie ci-contre).

En 2016-17, 1 623 500 étudiants sont inscrits dans les universités de France métropolitaine et des départements d’outre-mer, ce qui représente 62 % de l’ensemble des inscriptions dans l’enseignement supérieur (graphique 12.03). 994 000 inscriptions sont prises en cursus licence, soit six inscriptions sur dix effectuées à l’université. Le cursus master rassemble 35 % des étudiants et le cursus doctorat 4 %.

Les effectifs de l’université ont augmenté de 9,6 % en 5 ans (11,8 % y compris doubles inscriptions des étudiants en CPGE), contre 3,8 % durant la période quinquennale précédente (graphique 12.04). L’évolution par discipline est très contrastée. En Droit et en Santé, les effectifs ont très fortement augmenté entre 2006 et 2011 (+ 12%), puis la hausse en Droit s’est poursuivie à un rythme plus modéré sur les cinq années suivantes. En Économie et AES, la croissance, après avoir atteint 6,4 % entre 2006 et 2011, est presque nulle sur les 5 dernières années (+ 0,6 % hors doubles inscriptions en CPGE). Le regain de dynamisme des effectifs universitaires au cours des cinq dernières années repose sur deux groupes disciplinaires « Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales », avec + 15,1% hors doubles inscriptions, et « Sciences, STAPS » dont les effectifs augmentent fortement entre 2011 et 2016, avec + 14,1 % hors doubles inscriptions.

Un étudiant sur six fréquente un établissement d’enseignement privé, soit 475 000 étudiants (fiche 09). Sur les cinq dernières années, l’enseignement public a progressé à un rythme plus élevé que l’enseignement privé, alors que la situation inverse prévalait depuis 2000.

La mixité des formations de l'enseignement supérieur est très variable : alors qu'en 2016-17 elles représentent 55,1 % des inscrits, les femmes en constituent la moitié en STS, 39,8 % en IUT, et 42,6 % en CPGE (graphique 12.05). À l'inverse, les formations paramédicales et sociales comprennent 84,6 % de femmes. À l'université, elles sont 69,7 % dans les filières Langues, lettres et sciences humaines. En dix ans, leur part a légèrement progressé dans les formations scientifiques à l’université, mais reste encore minoritaire.