En 2007, 21 967 dossiers déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par validation des acquis de leur expérience ont été examinés, soit 1,4 % de moins qu'en 2006. Un candidat sur trois a bénéficié d'un accompagnement dans sa démarche. Le BTS est le diplôme le plus recherché et 58,5 % des candidats l'obtiennent. Un tableau présente les 35 diplômes les plus demandés : le CAP petite enfance est choisi par 14,5 % des candidats. En encadré : définition.
En 2006, 22 284 dossiers déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par validation des acquis de leur expérience ont été examinés, soit près de 4 % de plus qu'en 2005. Un candidat sur trois recherche un BTS et l'obtient dans 58 % des cas ; les diplômes de niveau V (CAP-BEP) occupent une place moins importante, mais sept candidats sur dix à un CAP obtiennent leur diplôme complet. 7 tableaux donnent : le bilan de l'activité des DAVA (dispositif académique de validation des acquis) de 1995 à 2006, le nombre total de dossiers examinés par un jury de 2000 à 2006, la répartition des dossiers examinés selon les caractéristiques des candidats (sexe, âge) entre 2002 et 2006, selon le diplôme postulé ; en 2006 : répartition par diplôme des candidats selon qu'ils ont obtenu le diplôme complet ou une partie du diplôme, les diplômes les plus demandés en VAE, les résultats par académie. En graphique : candidats à la VAE ayant bénéficié d'un accompagnement de la part de l'Éducation nationale de 1995 à 2006. En encadré : définition.
En 2005, 21379 dossiers déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'éducation nationale par validation des acquis de leur expérience ont été examinés, soit près de 12 % de plus qu'en 2004. Deux candidats sur cinq recherchent un BTS. Ils l'obtiendront dans plus d'un cas sur deux. Depuis 2002 la VAE (validation des acquis de l'expérience) s'est substituée à la VAP (validation des acquis professionnels) et permet d'obtenir un diplôme complet. 7 tableaux et un graphique donnent : le bilan de l'activité des DAVA (dispositif académique de validation des acquis), le nombre total de dossiers examinés par un jury de 2000 à 2005, la répartition des candidats par sexe en 2002, 2003, 2004 et 2005 selon leur situation professionnelle, selon leur âge, répartition des dossiers examinés selon le diplôme postulé (en %), la répartition par diplôme des dossiers examinés par un jury en 2005, les diplômes les plus demandés en VAE en 2005, les résultats de la VAE par académie en 2005. En graphique : évolution du nombre de candidats à la validation des acquis et de personnes accompagnées entre 1995 et 2005. En encadré : définition de la VAE, source.
En 2004, 19136 dossiers déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'éducation nationale par validation des acquis de leur expérience ont été examinés soit un tiers de plus qu'en 2003. Deux candidats sur cinq recherchent un BTS. Plus de 56% des candidats dont le dossier a été examiné par un jury ont obtenu un diplôme complet avec des différences selon le diplôme recherché et d'une académie à l'autre. En 2002 la VAE (validation des acquis de l'expérience) s'est substituée à la VAP (validation des acquis professionnels) dans le cadre des diplômes de l'enseignement professionnel ou technologique avec un champ d'application plus étendu. Contrairement à cette dernière, la VAE permet d'obtenir un diplôme complet. 7 tableaux et un graphique donnent le nombre total de candidats à la validation de 2000 à 2004, la répartition des candidats par sexe en 2002 , 2003 et 2004 selon leur situation professionnelle, selon leur âge, selon le diplôme postulé, la répartition des résultats académiques en fonction de la part des diplômes, le nombre de candidats par type de diplômes obtenus. En graphique : évolution du nombre de candidats à la validation et de personnes accompagnées entre 1995 et 2003. En encadré : définition de la VAE.
En 2003, l'effectif des candidats à la validation des acquis de l'expérience pour obtenir un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique a presque doublé : 14 374 dossiers ont été examinés, contre 7549 en 2002. Huit tableaux donnent le nombre total de candidats à la validation de 2000 à 2003, la répartition des candidats par sexe en 2002 et 2003, selon leur situation professionnelle, selon leur âge, selon le diplôme postulé, la répartition des résultats académiques en fonction de la part des diplômes, le nombre de candidats par type de diplômes obtenus. En graphique : évolution du nombre de candidats à la validation et de personnes accompagnées entre 1995 et 2003. En encadrés : définitions et historique.
En 2002, 58 463 personnes ont reçu une information sur la validation des acquis, soit 52% de plus qu'en 2001, et 30 800 ont retiré un dossier. Douze tableaux mettent en lumière le nombre de personnes informées, le nombre de personnes accompagnées, la répartition des candidats selon le sexe, la situation professionnelle et le diplôme postulé, le nombre moyen de dépenses par validation des acquis professionnels selon le diplôme souhaité, la validation des acquis professionnels dans les académies pendant l'année 2002, les dix diplômes les plus recherchés par les candidats à la VAP, les diplômes obtenus en 2002 par les bénéficiaires d'une VAP en 2002, la validation des acquis de l'expérience selon les académies en 2002, les diplômes obtenus en 2002 par les bénéficiaires de la VAE et les dix diplômes les plus recherchés par les candidats à la VAE. En encadré, la validation des acquis professionnels et de l'expérience.
En 2001, 4500 personnes ont fait valider les acquis de leur expérience professionnelle en vue d'une dispense d'une partie des épreuves aux examens. Cela représente 13,5 % de plus qu'en 2000. Dans 55% des cas, il s'agit de femmes et dans 8 cas sur 10, il s'agit de personnes disposant d'un emploi. Le diplôme le plus recherché est le BTS. Un gros effort a été fourni par les académies pour faire de l'information et proposer un accompagnement aux candidats. Un tableau (tableau VI) récapitule pour chaque académie le nombre de candidats, le nombre de dispenses accordées totalement ou partiellement. Sont présentés également par académie les principaux diplômes obtenus (tableau VIII). NB : l'académie de Créteil signale que dans le tableau VI, pour les 577 candidats, il lui manquait 148 réponses dans les résultats de la VAP en 2001. Ce qui annule la remarque sur le pourcentage de personnes n'ayant obtenu aucune dispense.
En 2000, 4000 personnes ont fait valider les acquis de leur expérience professionnelle en vue d'une dispense d'une partie des épreuves aux examens. Dans 6 cas sur 10 il s'agit de femmes. Ce sont surtout des personnels qui ont un emploi et le diplôme le plus recherché est le BTS. Un gros effort a été fourni par les académies pour faire de l'information et pour proposer un accompagnement aux candidats. Un tableau récapitule pour chaque académie le nombre de candidats, les dispenses accordées. Celles-ci varient selon le type de diplôme préparé. Récapitulatif des principaux diplômes obtenus, pour chaque académie.
