Les résultats de la recherche « formations » dans la publication l'État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France



 
01
  Le financement de l’enseignement supérieur par la collectivité nationale est évalué à 44,9 milliards d'euros à titre provisoire pour l’année 2024. L’État est le principal financeur initial, avec une contribution de 56,3 % portée par la rémunération des enseignants. La dépense moyenne par étudiant, y compris l’apprentissage, est estimée à 13 300 euros en 2024 pour l’ensemble du supérieur. Elle varie selon les filières [lire la suite]
02
  En 2022, l’effort national consacré à l’enseignement supérieur représente 1,7 % du produit intérieur brut, soit un poids supérieur à la moyenne observée dans les pays de l’OCDE 1,4 % . La dépense par étudiant en France avoisine la moyenne des pays de l’OCDE. Elle augmente par rapport à 2015 mais nettement moins que la moyenne OCDE [lire la suite]
06
  En tenant compte de la réforme des retraites de 2023 puis de sa suspension, entre 2024 et 2035, les départs en retraite augmenteraient de 78 % pour les enseignants-chercheurs EC et de 67 % pour les enseignants titulaires du second degré affectés dans le supérieur ESAS des EPSCP Définitions . Pour l’ensemble des enseignants titulaires, le taux de départs définitifs moyen annuel s’établirait à 3,5 % sur la période 2025‑2033, en hausse de 0,8 point par rapport à 2018‑2024, dont + 1,3 point en Sciences [lire la suite]
07
  En 2024, l’enseignement supérieur public compte 91 800 agents assurant des fonctions de personnels des bibliothèques, ingénieurs, administratifs, techniques et sociaux et de santé BIATSS [lire la suite]
09
  À la session 2024, 687 000 candidats ont obtenu le baccalauréat général dans 55 % des cas, technologique pour 20 % d’entre eux et professionnel pour les 24 % restant . Cet effectif en légère hausse  +1,8 % de plus qu’en 2023 porte à 80 % la part de bacheliers dans une génération. Parmi eux, 541 600 étudiants poursuivent dans l’enseignement supérieur à la rentrée 2024 [lire la suite]
10
  Pour l’année 2025, 648 000 élèves de terminale se sont inscrits sur Parcoursup et 97,4 % d’entre eux ont confirmé au moins un vœu lors de la phase principale, soit 630 000 lycéens. Près de 599 000 d’entre eux ont obtenu leur baccalauréat et 93,5 % de ces derniers ont reçu au moins une proposition. À la fin de la procédure, 81 % en ont accepté une [lire la suite]
11
  En 2025, 258 000 candidats ont confirmé au moins une candidature en master via la plateforme Mon Master. À l’issue de la campagne, plus des deux tiers d’entre eux ont reçu au moins une proposition d’admission. 56 %, soit 145 000 candidats, en ont accepté une définitivement. À ces acceptations s’ajoutent 2 000 recrutements hors plateforme [lire la suite]
12
  En 2024‑25, 3 013 000 étudiants sont inscrits dans l’enseignement supérieur, soit 10 fois plus qu'en 1960, dont plus de la moitié à l'université. Depuis 20 ans, la croissance a notamment été portée par l’enseignement privé et l’apprentissage. À la rentrée 2024, un étudiant sur quatre est inscrits dans un établissement privé [lire la suite]
13
  En 2024, 79 % des néo-bacheliers poursuivent leurs études dans l’enseignement supérieur un niveau comparable à celui constaté en 2023. Près de six bacheliers généraux sur dix poursuivent leurs études à l’université. Près de quatre bacheliers professionnels ou technologiques sur dix s’inscrivent en STS. Pour la première fois depuis 2013, la filière STS en apprentissage accueille une proportion d’étudiants moins élevée que l’année précédente [lire la suite]
14
  À la rentrée 2024, 3 012 800 inscriptions sont recensées dans l’enseignement supérieur. Le nombre d’étudiants inscrits augmente de 1,4 % par rapport à l’année précédente. Il a augmenté de 7,3 % en 5 ans, plus du fait d’une hausse des taux de scolarisation dans l’enseignement supérieur que d’un effet démographique. Le secteur privé forme 26,5 % des étudiants du supérieur [lire la suite]
15
  Plus de la moitié 57 % des femmes sont diplômées de l'enseignement supérieur contre 47 % des hommes. Toutefois, elles sont minoritaires dans les filières de formation scientifique. Dix-huit mois après une licence professionnelle ou un master hors enseignement obtenu, les femmes sont moins en emploi que les hommes et ont des conditions d’emploi moins favorables [lire la suite]
16
  À la rentrée 2023, 64 000 étudiants en situation de handicap ESH sont recensés dans les établissements d’enseignement supérieur publics et privé d’intérêt général, soit 2,2 % des effectifs étudiants. Cette population a été multipliée par 8,5 depuis 2003, et par 1,9 depuis la rentrée 2018 [lire la suite]
18
  Dans l’enseignement supérieur français, le nombre d’étudiants étrangers en mobilité internationale atteint 329 100 à la rentrée 2024, soit plus d’un étudiant sur dix. Cet effectif reprend sa progression régulière  + 2,9 % en un an après quelques années post-crise sanitaire marquées par un fort rebond des mobilités entrantes [lire la suite]
19
  La reprise de l’attractivité des bibliothèques universitaires, observée depuis la fin de la crise COVID, ne se dément pas en 2024 avec une progression de leur fréquentation au niveau national de près de 11 % entre 2023 et 2024, passant de 64 à 71 millions d’entrées. Cette tendance semble s’inscrire dans la durée, et il est probable que le niveau de fréquentation maximum constaté avant la crise sanitaire soit dépassé en 2025 72 millions d’entrées [lire la suite]
21
  En 2024‑25, 657 900 des 1 050 000 apprentis suivaient une formation de l’enseignement supérieur soit 62,7 % des apprentis . Le nombre d’apprentis dans le supérieur a été multiplé par 9 depuis 2005, avec une progression moins marquée cette année  + 3,5 % après + 10,3 % en 2023‑24 . Quel que soit le diplôme préparé, le recrutement des apprentis en première année de formation se fait un peu plus souvent dans la voie scolaire et reste majoritairement masculin [lire la suite]
22
  Au 31 décembre 2024, 658 000 étudiants sont inscrits en apprentissage dans l’enseignement supérieur, soit une hausse de 3 % en un an. Dans les écoles d’ingénieur et commerce, les apprentis sont en moyenne d’origine sociale moins favorisée que les étudiants « scolaires », mais pas dans les formations universitaires [lire la suite]
23
  Près de 55 % des bacheliers 2021 inscrits en STS sous statut scolaire obtiennent leur diplôme en deux ou trois ans. Un peu plus de la moitié des bacheliers 2021 inscrits en BUT obtiennent leur diplôme en trois ans d’études. Les bacheliers généraux ont de meilleurs résultats que les autres bacheliers. En PASS L.AS, plus d’un tiers des étudiants passe en deuxième année après un ou deux ans d’études [lire la suite]
25
  Parmi les néo-bacheliers inscrits dans l’enseignement supérieur français à la rentrée 2021, près de 40 % ont obtenus au moins un diplôme trois années plus tard. Les inscrits en STS et en IUT sont plus fréquemment diplômés dans ce délai que les étudiants en licence générale, en santé, en classes préparatoires ou en formations dans des écoles d’ingénieur et de commerce [lire la suite]
26
  En France, les jeunes sont plus souvent diplômés de l'enseignement supérieur que ceux exerçant aux âges de pleine activité et un peu plus souvent aussi que les jeunes vivant dans les autres pays de l'OCDE. En moyenne entre 2021 et 2023, 53 % des jeunes sortants de formation initiale sont diplômés de l'enseignement supérieur [lire la suite]
29
  Les taux d’emploi salarié à 12 mois en France des diplômés 2024 de master hors enseignement et de formation niveau Bac + 5 grade master des écoles de la culture sont respectivement de 70,4 % et de 61,0 %. Pour la moitié des diplômés 2022 de master hors enseignement en emploi salarié en France à 12 mois le salaire net mensuel est compris entre 1 850 et 2 610 euros, contre 1 740 et 2 330 euros pour ceux en formation niveau Bac + 5 grade master des écoles de la culture [lire la suite]
30
  Les taux d’emploi salarié à 12 mois en France des diplômés 2024 de formation d’ingénieur et de formation en management de niveau Bac + 5 sont respectivement de 74,7 % et de 65,3 %. Pour la moitié des diplômés 2022 de formation d’ingénieur en emploi salarié en France à 12 mois le salaire net mensuel est compris entre 2 340 et 2 880 euros, contre 2 390 et 3 100 euros en formation pour ceux diplômés en management de niveau Bac + 5 [lire la suite]
31
  En 2023, 27 % des diplômés de l'enseignement supérieur sortis du système scolaire 6 ans auparavant sont déclassés, c'est-à-dire occupant un emploi moins qualifié que celui auquel ils pourraient « normalement » prétendre. Niveau du diplôme, spécialités des formations et genre influencent ce phénomène [lire la suite]
A8

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30.05
49.01
A1.01
A1.02
 

 

Part des femmes en apprentissage dans les formations d'enseignement supérieur
48,5 %
 
2024-25
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "21. l’apprentissage dans l'enseignement supérieur".

Source : MEN-MESRE-DEPP, SIFA (système d'information de la formation des apprentis) (situation au 31 décembre de l'année scolaire)
Part des étudiants en mobilité internationale dans les formations d'ingénieurs
11,5 %
 
2024-25
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "18. les étudiants en mobilité internationale dans l’enseignement supérieur".

Couverture : hors université
Source : MESRE-DGESIP/DGRI-SIES
Part des étudiantes dans les formations d'ingénieurs
29,6 %
 
2024
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "15. la parité dans l’enseignement supérieur".

Source : MESRE-DGESIP/DGRI-SIES
Part des étudiantes dans les formations scientifiques à l'université
46,4 %
 
2024
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "15. la parité dans l’enseignement supérieur".

Couverture : y compris formations d'ingénieurs
Source : MESRE-DGESIP/DGRI-SIES
Part des femmes dans l'ensemble des formations d'enseignement supérieur
56,1 %
 
2024
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "15. la parité dans l’enseignement supérieur".

Source : MESRE-DGESIP/DGRI-SIES
Part des étudiantes dans les formations paramédicales et sociales
83,2 %
 
2024
France métropolitaine + DROM
 
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Extrait de la fiche "15. la parité dans l’enseignement supérieur".

Source : MESRE-DGESIP/DGRI-SIES


Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace