En 2007-2008, 90 800 étudiants suivent une formation dans l'une des 207 écoles de management, soit 4,3 % des effectifs de l'enseignement supérieur. 85 % de ces étudiants sont inscrits dans une école reconnue par l'Etat (123 établissements). Les académies de Paris, Versailles, Lyon et Bordeaux accueillent la moitié de ces étudiants. La part des femmes dans les écoles de management s'élève à 48 % (56 % dans l'ensemble de l'enseignement supérieur). Le recrutement de ces écoles s'étant diversifié au fil des ans, à la rentrée 2007, les nouveaux bacheliers représentaient 23 % du vivier, suivis des étudiants venant de l'université, des élèves de CPGE et enfin des titulaires d'un BTS ou d'un DUT. Répartition des étudiants par formation et par groupe (les écoles sont classées en trois groupes), par académie, des nouveaux inscrits selon l'origine scolaire ; évolution depuis 2000 des effectifs, de la proportion d'étudiantes, de celle d'étudiants étrangers.
À la rentrée 2007, 77 500 étudiants sont inscrits en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) dont 61% dans la filière scientifique. Les établissements privés accueillent 15 % des effectifs. Si les effectifs augmentent de 2,5 % en moyenne, la progression est de 7 % dans la filière économique et sociale et inférieure à 1% dans la filière littéraire où les entrées en première année sont en baisse de plus de 2 %. En outre, dans cette filière, près de la moitié des étudiants quitte les classes préparatoires au cours ou à la fin de la première année. A la rentrée 2007, 25 % des étudiants de seconde année sont des redoublants (9 % seulement dans la filière économique et sociale). Les redoublements dans la voie scientifique sont souvent motivés par l'espoir d'intégrer l'école de son choix. En encadré : source et définitions.
The first edition of The State of Higher Education and Research presents a detailed overview, backed up by figures, of current developments within the French system, the resources it deploys and its outcomes, situating it, wherever data permit, in relation to its international counterparts.
Cette première édition de « L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche », loin de se résumer à un état des lieux d'un système a vocation à devenir un outil d'information à l'usage de tous les citoyens. Illustrant les choix politiques et stratégiques faits pour la Nation, il rend compte de l'efficacité des politiques publiques dans un souci de transparence : démocratisation de l'enseignement supérieur, réussite à l'université, devenir des étudiants, effort de recherche, production scientifique, situation des personnels...
Le nombre d'étudiants dans les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) s'établit à 76 200 étudiants. Après six années consécutives de hausse, les effectifs croissent encore de 1,8 % par rapport à la rentrée 2005. L'augmentation des effectifs se produit dans tous les secteurs et dans toutes les filières. L'évolution des nouveaux entrants en CPGE est comparable à celle des bacheliers de la session 2006. Trois tableaux et deux graphiques donnent la répartition des élèves des CPGE par filière et année de préparation, le taux d'accueil et de poursuite par académie, la répartition par voie de CPGE entrant en première année, l'évolution du pourcentage de nouveaux bacheliers généraux et technologiques entrant en CPGE, la répartition des voies de CPGE selon l'origine sociale et l'âge relatif des étudiants de première année. En encadré : source et définitions.
A la rentrée 2006, les sections de techniciens supérieurs ont accueilli un peu plus de 210 000 étudiants, recrutés après le baccalauréat. Quatre tableaux donnent la répartition des étudiants par groupe de spécialités, par secteur (public ou privé) du ministère de l'Education nationale et des autres ministères (hors Agriculture), par sexe ; l'évolution des effectifs de STS par secteur d'activité de 1996 à 2006, la série de baccalauréat d'origine des étudiants, les académies de départ et d'arrivée des étudiants migrants. En encadré : sources et définitions.
